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In der Schule bearbeiteten wir heute eine Aufgabe zur Wiederholung eines Themas. In der Aufgabe kamen mir manche Formulierungen komisch vor. Sie wichen stark von dem ab, wie wir das Thema lernten. Als unsere Dozentin die Lösung für die Aufgabe besprechen wollte, sah sie, wie ich mit angestrengtem Blick an meinem Platz saß, und fragte, ob ich noch dabei wäre, die Aufgabe zu bearbeiten. Ich sagte ihr nein. Ich sei lediglich unzufrieden mit manchen Formulierungen und habe bewusst Lücken gelassen, weil ich für bestimmte Teilbereiche keine ordentlichen Antworten geben könne. Zunächst schauten sie und meine Mitschüler:innen mich mit Fragezeichen an. Doch als wir dann die Aufgabe besprachen, fielen plötzlich auch all den anderen im Raum die komischen Formulierungen auf. Ich berief mich darauf, dass ich diese meinte, und nachdem unsere Dozentin das Arbeitsblatt erneut prüfte, musste sie zustimmen, dass diese Teilbereiche, die ich bewusst ausließ, absoluter Käse waren.
Ich bin stolz auf mich, nicht einfach irgendwas aufzuschreiben in der Hoffnung, dass es stimmen könnte, und zu meiner Meinung zu stehen. Nur, weil ich mit meiner Meinung in der Minderheit war, bedeutete es nicht, dass ich falsch war
